La Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), conocida anteriormente como EBAU, se enfrenta a una transformación significativa en su estructura y evaluación. A menos de un mes de que más de 340,000 estudiantes se presenten a esta crucial prueba, los 17 distritos universitarios de España han acordado implementar una serie de cambios que buscan estandarizar y mejorar la experiencia de los alumnos. Esta decisión fue tomada durante las VII Jornadas de la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE), celebradas en la Universidad Complutense de Madrid.
### Estandarización de la Evaluación
Uno de los aspectos más destacados de la nueva PAU es la armonización de hasta 30 materias de las 35 que se evalúan en la prueba. Este esfuerzo es el resultado del trabajo conjunto de más de 550 especialistas que han colaborado para establecer criterios comunes en la estructura de los exámenes, las materias a evaluar y los criterios de corrección. La CRUE ha propuesto la creación de un Observatorio de materias PAU, que permitirá hacer un seguimiento de cómo se evalúan y corrigen las pruebas en las diferentes comunidades autónomas. Este enfoque busca no solo unificar criterios, sino también avanzar hacia nuevas orientaciones en la educación superior.
La estandarización incluye la definición de “bloques de saberes básicos comunes” y criterios de evaluación específicos que serán aplicables a cada materia. Además, se ha establecido como objetivo que los profesores de Bachillerato tengan claridad sobre las materias y orientaciones del próximo curso antes de finalizar el año académico, lo que permitirá una mejor preparación para los estudiantes.
### Cambios en la Estructura de los Exámenes
La PAU de este año introduce varias novedades que impactarán directamente en la forma en que los estudiantes se preparan y enfrentan la prueba. Una de las principales modificaciones es la implementación de criterios objetivos de corrección y calificación que deberán ser aprobados previamente. Estos criterios abarcan aspectos como la coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica de los textos producidos, así como su presentación, que representará al menos el 10% de la calificación de cada pregunta que implique redacción.
Los alumnos se examinarán de cuatro materias: Lengua y Literatura II, Lengua Extranjera II, una materia específica obligatoria de la modalidad cursada, y Historia de España o Filosofía. Esta última es una novedad que se ha introducido en este año de transición, y que no estaba presente en las versiones anteriores de la EBAU. En comunidades autónomas con más de una lengua oficial, los estudiantes también deberán examinarse de Lengua Cooficial y Literatura II, lo que elevará el total de materias a cinco.
Cada materia contará con un único modelo de ejercicio, estructurado en diferentes apartados que podrán contener varias preguntas o tareas. La variedad en los tipos de preguntas es otra de las innovaciones, ya que incluirá respuestas cerradas, semiconstruidas y abiertas. Se ha estipulado que al menos el 70% de la puntuación total de cada ejercicio debe corresponder a preguntas de respuesta abierta y semiconstruida, lo que fomentará una evaluación más integral de las capacidades de los estudiantes.
### Implicaciones para los Estudiantes y Universidades
Estos cambios no solo afectan a los estudiantes que se preparan para la PAU, sino que también tienen implicaciones significativas para las universidades. La estandarización de la prueba busca facilitar el acceso a la educación superior y asegurar que todos los estudiantes, independientemente de su comunidad autónoma, sean evaluados bajo los mismos criterios. Esto podría contribuir a una mayor equidad en el acceso a las universidades y a una mejor preparación de los futuros profesionales.
Además, la implementación de un Observatorio de materias PAU permitirá a las universidades y a los responsables educativos realizar un seguimiento continuo de la efectividad de estos cambios, ajustando el modelo según sea necesario para mejorar la calidad de la educación en España.
Con la PAU programada para los días 3, 4, 5 y 6 de junio en la mayoría de las comunidades autónomas, los estudiantes se encuentran en la recta final de su preparación. La expectativa es que estos cambios no solo mejoren la experiencia de los alumnos, sino que también eleven el nivel académico de los futuros graduados en España, adaptándose a las necesidades del mercado laboral y a los estándares educativos internacionales.
